Zdroje pro učitele pro předškolní vzdělávání

Úvod

Výuka dětí o ochraně životního prostředí může být náročným úkolem, zejména pokud potřebujete, aby si děti k tomuto tématu našly pozitivní postoj.

V pedagogické praxi existuje několik hlavních tematických oblastí, které by mohly být systematicky zapojeny do programů:

Vytváření počátečních představ o obsahu základních pojmů souvisejících s ochranou vody a snižováním odpadu. Obvykle to zahrnuje provádění základních experimentů, aby se děti dozvěděly o určitých vzorcích v prostředí, které je obklopuje, s cílem propojit obsah individuální lekce s širší sítí vzdělávacích úkolů.
Děti se učí o interakci mezi člověkem a přírodou. Nejlepší způsob, jak ilustrovat toto spojení, je pozorování přístupného ekosystému, kde se děti mohou seznámit s jeho vlastnostmi.
Studium role člověka a jeho místa v ekologickém systému. Zde jsou pedagogické ambice zaměřeny na utváření ekologického přístupu k biosociálním hodnotám.
U mladých žáků, kteří dosud nemají kritéria pro hodnocení kvality životního prostředí, se to, co pozorují, stává normou. Učitel je pro ně vzorem.

Source: pixabay